این بیماری همه گیر است که یک بحران برای دانش آموزان با نیازهای ویژه

یادداشت سردبیر: این داستان در تاریخ 15 در مجموعه ما "در آموزش" است که با هدف جمع آوری حکمت و دانش کهنه مربیان است. به عنوان بیماری همه گیر کوروناویروس مجبور است اکثر دانشجویان آمریکایی برای یادگیری در خانه و یا از راه دور از ما درخواست برخی از کشور را بیشتر تجربه کرده و انجام معلمان برای به اشتراک گذاشتن مشاوره و شناسایی دانش آموزان خود را' فوری ترین نیاز دارد.

لورن کان استفاده می شود به صرف تمام روز در طبقه. او با این نسخهها کار در کوئینز مرکز برای پیشرفت آموزش غیرکلامی 3 - و 4-ساله معلول ذهنی و اختلال طیف اوتیسم چند تا از آنها اختلالات بصری نیز هست. کلاس دست به حداقل می گویند—آنها آواز خواندن آنها بازی می کنند و عمل در برقراری ارتباط با زبان بدن است. آنها استفاده می شود.

آموزش دانش آموزان خود را یک کار غیر ممکن است از راه دور به طوری کان در تلاش است برای تدریس به پدر و مادر خود را به آموزش. در روزهای دوشنبه چهارشنبه و جمعه او FaceTimes پدر و مادر به طوری که آنها می توانید بر روی فرزندان خود و در روز سه شنبه او می فرستد یک ایمیل خبرنامه با تمرینات برای کل هفته. تم ماه است که گیاهان; یک هفته او پرسید: پدر و مادر برای کمک به کودکان خود را مرتب کردن سبزیجات با رنگ برای دیدن اگر آنها می تواند به آنهایی که قرمز رنگ و یا ترکیب رنگ نارنجی هستند.

اما پدر و مادر نیست و معلمان است. آنها شغل خود را به نگرانی در مورد—و یا حتی بدتر بیکار هستند—و دیگر کودکان برای تمایل به. بسیاری از زمان این پدر و مادر نمی انتخاب کنید تا کان تماس بگیرید و او را به سمت چپ تعجب می کنم که چگونه دانش آموزان خود را انجام می دهند. گاهی اوقات هنگامی که او می گوید او تماس او گفت: به زحمت. او می داند—آن را سخت بر همه به خصوص خانواده های کم درآمد از جمله کسانی که او به طور معمول در خدمت. "آنها سوخته" او به من گفت. بنابراین او است. کان تلاش می کند به آواز خواندن آهنگ ها به دانش آموزان خود را بیش از FaceTime به طوری که او می توانید ببینید که چگونه آنها, پاسخ, اما آن را سخت به بگویید که آیا آنها حتی می دانم که او وجود دارد; اگر او می شود یک لبخند آن را یک پیروزی تا بزرگ آن را می خواهید به انجام خود را برای روز.

برای دانش آموزان با نیازهای ویژه—تقریبا 7 میلیون نفر در ایالات متحده در سنین 3 تا 21—coronavirus همه گیر و همراه آن مدرسه تعطیل می شود به خصوص ترسناک است. در مدرسه به آنها توجه فردی از افراد حرفه ای که آموزش دیده و عمیقا آشنا, با, خود را در راه منحصر به فرد از تفکر درک و پردازش است. اما هیچ مقدار از عشق و مراقبت در منزل می تواند به نوبه خود به طور متوسط والدین به ویژه معلم آموزش و پرورش یک شبه. و نه می تواند آن را قادر می سازد آنها را به تمرین شغلی گفتار درمانی—خدمات ارائه شده است که در بسیاری از مدارس اما همیشه نیست تحت پوشش بیمه و بنابراین می تواند در غیر این صورت دور از دسترس است. "بسیاری از دانش آموزان تا به حال در یک حرفه ای با آنها در کلاس درس همراه با کلی آموزش و پرورش و به ویژه آموزش و پرورش به معلمان حمایت از آنها" الیزابت بارکر یک دسترسی محقق با غرب ارزیابی انجمن به من گفت. "در حال حاضر ما در حال درخواست از پدر و مادر به گام به همه این نقش."

برای بسیاری از ویژه-آموزش و پرورش دانش آموزان ابزار است که دیگر کودکان را از راه دور آموزش و پرورش امکان پذیر است—سیستم عامل های آنلاین مانند زوم و مایکروسافت, تیم, چاپ, کار بسته—فقط در دسترس نیست. دانش آموزان با ناتوانی اغلب با استفاده از تکنولوژی های کمکی; به عنوان مثال یک دانشجو با اختلالات بصری ممکن است استفاده از screen-reader نرم افزار به متن خوانده شده با صدای بلند و یا یک خط بریل خواننده را به خواندن متن خود را. اما بسیاری از سیستم عامل آنلاین نیست سازگار با تکنولوژی های کمکی—و حتی زمانی که آنها دیگر مشکلات اغلب بوجود می آیند. هایدی سوختگی یک مدیر در کندال تظاهرات مدرسه ابتدایی که در خدمت ناشنوا و سخت شنوا, دانش آموزان گفت: من در یک ایمیل که از آن شده است در زمان های سخت است برای استفاده از زوم برای کلاس بحث که اتفاق می افتد در زبان اشاره آمریکایی; هنگامی که بیش از حد بسیاری از دانش آموزان در این نمایش هر فرد کوچکتر می شود و دیدن و درک نشانه ها می شود بسیار سخت است. "خیلی از ASL است که از طریق فیزیکی نکات دقیق وظریف در فضای فوری و من فکر می کنم که آسان نیست برای گرفتن بر روی صفحه نمایش." برای بسیاری از دانش آموزان از سوختگی است که خانواده نمی برقراری ارتباط از طریق زبان اشاره مدرسه است—بود—تنها جایی که در آن آنها می تواند به برقراری ارتباط با دیگر افراد ناشنوا. "من فقط عزادار است که از دست دادن تماس برای خودم و همچنین برای دانش آموزان ما."

حتی قبل از همه گیر Oryann Fitim که بینایی به حال مشکل با استفاده از برخی از فن آوری معلمان او می خواست او را به. در حال حاضر او در کالج—در کل-آموزش و پرورش مدرسه ساخته شده برای دانش آموزان با اختلالات بصری—و او قرار است به آغاز یک دوره جدید در آوریل 20. خبری که کلاس خواهد بود از راه دور ساخته شده در قلب او غرق. او خواهید بود با در نظر گرفتن یک کلاس جغرافیا و او شده است می خواهم شمارش با استفاده از لامسه نقشه; او هیچ ایده چگونه او قادر خواهید بود به را در نقشه های آنلاین. "من خیلی می ترسم" او به من گفت. "وجود دارد هیچ هیجان عصبی."

Fitim سابق, معلم, Sonja Steinbach در حال حاضر در تلاش برای ایجاد راه دور درس کار خودش. به عنوان یک معلم گرد برای افراد با کم بروز معلولیت سفر او به دانش آموزان در مدارس مختلف در پورتلند اورگان است. به تازگی او شده است با عجله به پست کردن بسته ها از خط بریل اسناد و مدارک به همه دانش آموزان خود را' خانه و تنظیم برای دانش آموزان خود را به انتخاب کنید تا خط بریل نویسندگان—دستگاه های است که اجازه می دهد آنها را برای نوشتن به خط بریل—از یک مدرسه محلی هر یک در زمان تعیین شده به طوری که آنها می توانند اقامت اجتماعی فاصله گرفته. اما حتی با تمام این تدارکات طبقه بندی شده اند درس خاص فقط نمی تواند تدریس از راه دور. برخی از دانش آموزان به عنوان مثال باید قشر اختلالات بصری—معنی آنها بنیادی از مغز به جای چشم—و آنها نیاز به قرار گرفتن در معرض مداوم به بسیار روشن و اشیاء در حال حرکت در الگوهای خاص. Steinbach نمی دانم که چگونه به دانش آموزان این ویژوال مواد و آنها می تواند رنج می برند زیان های جدی و بدون آن را "استفاده از آن و یا از دست دادن آن" نوع پیشرفت به عنوان او آن قرار داده است.

هنوز هم معلمان و پدر و مادر شده اند و کار فوق العاده سخت برای دانش آموزان با نیازهای ویژه, خلاق شدن و قرار دادن در ساعت های طولانی و پیدا کردن راه به جلو حرکت کند. تریسی موری مهد کودک می آموزد از طریق ASD لانه برنامه در شهر نیویورک که ادغام دانش آموزانی که اختلال طیف اوتیسم با عمومی-دانش آموزان آموزش و پرورش در همان کلاس درس; او هشت general-آموزش و پرورش و چهار ویژه آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان. او شده است قادر به انتقال تقریبا همه از نمونه فعالیت های کلاس درس به زوم جلسات از جمله "باشگاه اجتماعی" که در آن چهار ASD دانش آموزان تمرین صحبت کردن با یکدیگر در یک سخنرانی معلم و موری و یا co-معلم. معلمان شده اند خوشحال برای پیدا کردن که این دانش آموزان که معمولا یک زمان بسیار دشوار است به دنبال به طور مستقیم در چهره مردم پیدا کردن آن را بسیار آسان تر برای انجام این کار از طریق صفحه نمایش کامپیوتر. "ما باید چشمان خود را به دنبال حق در ما و آن را دردناک برای آنها" موری گفت. "آن را زیبا."

جسی توماس و دیوید بعد هر دو معلمان در مدل متوسطه برای ناشنوایان در واشنگتن میزبانی زوم وبینار در مورد که در آن برای پیدا کردن قابل اعتماد اخبار; نزدیک به 50 نفر از دانش آموزان نشان داد و توماس و بعد هر دو احساس فوق العاده نقل مکان کرد برای دیدن دانش آموزان خود را' چهره های دوباره و می دانم که آنها رسیدن به آنها. "من تا به حال goosebumps و ما احساسی" توماس نوشت: به من یک ایمیل به در. "شاید به این خاطر که MSSD یک مدرسه کوچک و بافتنی توسط اوراق قرضه مشترک ما تجارب و جامعه از افراد ناشنوا ... این خانواده واقعا و از دیدن آنها وجود دارد در زوم آن را فقط حقیقی."

Loretta نوریس و پت آشپزخانه—هر دو معلمان در پادشاه مدرسه و موسسه در هوستون تگزاس که در خدمت دانش آموزان با اختلالات عصبی و ناتوانی در یادگیری—همچنین به من گفت که آنها نقل مکان کرد و در لحظات اتصال آنها بوده ام داشتن با دانش آموزان خود را. آنها به هر دو شده است با استفاده از زوم و گوگل کلاس درس نشست و بازی کردن بازی ها با دانش آموزان و فقط تلاش برای نگه داشتن آنها را درگیر. یکی از نوریس دانش آموزان به ندرت صحبت می کند اما او را دوست دارد به آواز خواندن و رقص; او را در موسیقی به طوری که او می تواند آواز خواندن همراه و بقیه کلاس در اطراف نقل مکان کرد و در عمل احمقانه با او. در ضمن آشپزخانه متوجه شده است که پروانه پادشاه شد جوجه ریزی از chrysalises در استبرق در مقابل خانه او; او انجام شده لپ تاپ خود را خارج و نشستم درست در جلوی خانه اش تا دانش آموزان خود را می تواند آنها را بیش از حد. کلاس او ساخته شده است یک دسته از "جدی پسران" را به عنوان او آنها را به نام, اما او می تواند به آنها افسون.

در برخی موارد این دوره از تحصیل از راه دور و حتی ممکن است ارائه مزایای. "چند روز احساس می کنم مانند آنها بیشتر متصل می شود و بیشتر به صورت روزانه نسبت به زمانی که آنها در کلاس" نوریس گفت: صدایی هر دو ژولیده و خوشحال. "شاید آن را فقط متفاوت و سرگرم کننده برای آنها است." او را به گرفتن ایمیل از پدر و مادر گفت: چقدر خوشحال و راضی هستند که فرزندان خود را آنقدر درگیر است که آنها حتی صحبت کردن در مورد مدرسه در شام. و او احساس می کند مانند کل کلاس است که با نزدیک شدن به دلیل یادگیری از خانه صمیمی: مادران و پدران می گویند سلام در زوم تماس و دانش آموزان می توانند با معرفی یکی دیگر حیوانات خانگی و نشان دادن اتاق خود و زندگی می کند.

ماهیت عصبی و یادگیری تفاوت معنی است که بسیاری از ویژه نیازهای دانش آموزان تغییر پیدا کرد و تناقض به خصوص استرس زا; آن را سخت تر برای آنها را به انعطاف پذیر برای رفتن با جریان. اما این همچنین بدان معنی است که این بار اجتماعی فاصله می تواند به خوبی تجربه یادگیری برای آنها. "آنها در حال یادگیری زیادی در مورد جهان" آشپزخانه گفت. "این چیزی است که کمک می کند تا آنها را رشد می کنند."

هیچ کس هنوز نمی داند چه تاثیر دراز مدت خواهد بود در ویژه-ed دانش آموزان است. برخی از معلمان و محققان پیش بینی عمده backslide در یادگیری است که دانش آموزان را به مدرسه بازگشت داشتن به طور قابل توجهی پسرفت. این پدیده در حال حاضر اتفاق می افتد در ویژه دانش آموزان آموزش و پرورش به خصوص در طول زمستان و تابستان می شکند—چه گاهی اوقات به نام "تابستان اسلاید"—و دیگر دانش آموزان هستند بیشتر احتمال دارد آنها را به سقوط. محققان در حال حاضر شروع به دیدن یک "ذوب" از مهارت در میان دانشجویان به طور کلی که حاکی حتی بیشتر تلفات در میان کسانی که با معلولیت. موری به من گفت که او نگران او ASD دانش آموزان از دست دادن های اجتماعی-مهارت های سود آنها بدون هر زمان برای تمرین در زمین بازی یا در playdates.

اما معلمان و اساتيد و خانواده ها ممکن است آماده تر از همیشه زمانی که گرد و غبار حل و فصل را برای زمان از دست رفته با احساس تازه ای از قدردانی و امکان. "وجود دارد همه این الگوهای رفتاری در حال حاضر در مورد خانواده داشتن درک جدید برای معلمان" آشپزخانه گفت: "اما معلمان نیز باید یک درک جدید برای خانواده ها است." در پایان ما تماس پادشاه سر از مدرسه پتی, سرعت, شروع به پریدن کرد و در او از من خواست به می دانم که چگونه شگفت انگیز معلمان هستند و چقدر خوش شانس او احساس می کند به کار با آنها. "زمانی که من در من نگاه معلمان و دانش آموزان خود را و شادی و عشق آنها احساس زمانی که آنها هر یک از دیگر ببینید من فقط این گودال در معده من" او به من گفت. "شواهدی وجود دارد که بچه ها به نوبه خود در زوم و آنها دیدن معلم خود چهره—آن را یک جشن است."

ایمان هیل دستیار سردبیر در اقیانوس اطلس.